Strategi Perencanaan Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan (Ai) Untuk Meningkatkan Kualitas Dan Prestasi Belajar Di Era Digital

Moch. Hilman  Taabudillah; Kamila Syifaul  Wafa; Siti Rachma Muthia

doi:10.62824/r1t2zt93

Authors

Moch. Hilman Taabudillah STAI Sebelas April Sumedang, Jawa Barat, Indonesia Author
Kamila Syifaul Wafa STAI Sebelas April Sumedang, Jawa Barat, Indonesia Author
Siti Rachma Muthia STAI Sebelas April Sumedang, Jawa Barat, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.62824/r1t2zt93

Keywords:

Strategi Perencanaan, Kecerdasan Buatan, Pendidikan Agama Islam, Prestasi Peserta Didik, Era Digital

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital memberikan pengaruh besar terhadap dunia pendidikan, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi perencanaan pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (AI) guna meningkatkan efektivitas, kualitas, serta prestasi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi AI dalam perencanaan pembelajaran mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih personal, adaptif, dan interaktif. Strategi ini melibatkan peran kepala sekolah, guru, dan keterlibatan aktif siswa dalam memanfaatkan teknologi seperti chatbot, sistem rekomendasi materi, dan platform adaptif. Simpulan penelitian ini adalah perencanaan pembelajaran yang matang dan berbasis teknologi dapat meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa secara signifikan di era Society 5.0.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., & Chotimah, O. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. 6(1), 974-980.

Anis S., G. Z. (2023). Perkembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Era Society 5.0. Hijri: Jurnal Manajemen Kependidikan Dan Keislaman, 92-100.

Anjar W., R. A. (2025). Impelementasi Pembelajaran Yang Dipersonalisasi Berbasis Ai Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmah Pendidikan Dasar (Jipdas), 1816-1823.

Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. Annual Conference On Islamic Education And Social Sains, 308-318.

Dian F.T., S. (2024). Peran Kecerdasan Buatan (Ai) Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam Dan Hunaiora, 21-26.

Didik, P., Sma, D. I., & Bojonegoro, N. (N.D.). Strategi Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik Di Sma Negeri 1 Bojonegoro. 3..

Dimas A.T., S. R. (2024). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (Ai) Dalam Pendidikan.

Hanafy, S., Tarbiyah, F., Uin, K., Makassar, A., Ii, K., Sultan, J., Nomor, A., & Email, S. (N.D.). Konsep Belajar Dan Pembelajaran. 17(1), 66-79.

Humaira, M. A., Sudjani, D. H., Sya, M. F., & Indra, S. (2021). Penguatan Literasi Siswa Melalui Story Telling Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Pertama. 5, 547-552.

Khotimah, S. (2020). Strategi Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Pal

Luthfi A.H., E. S. (2024). Inovasi Pembelajaran Pai: Penerapan Kecerdasan Buatan Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Journal Of Education Research, 5632-5640.

Miftahul H., I. S. (2024). Peran Al Dalam Pembelajaran Pai. Referens Islamika:

Moleong, L. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nani, N. (2023). Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pada Peserta Didik Kelas Vi Sdn 5 Tapa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning. Normalita (Jurnal Pendidikan); Vol 11, No 1 (2023); Normalita; Vol 1 (2023); 2252-5920. No 11,

Nisa U.Z., V. A. (2024). Penggunaan Ai Dalam Dunia Pendidikan. Mahira: Journal Of Arabic Studies, 1-16.

Nuraini, S. (2025). Strategi Implementasi Kecerdasan Buatan Untuk Penguatan Kompetensi Guru Agama Di Madrasah. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0, 419-426.

O.P.D., A. (2020). Kecerdasan Buatan Sebagai Konsep Baru Pada Perpustakaan. Anuva, 453-460.

Rahayu, A., Salim, N., & Fitri, A. (2021). Hakikat Perencanaan Pembelajaran Bahasadan Sastra Indonesia. 7(1).

Rahayu, P. (2019). Pengaruh Era Digital Terhadap Perkembangan Bahasa Anak. Al-Fathin, 47-59.

Rohmadi, M. (2022). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Surakarta: Uns Press.

Rubini, H. (2023). Penerapan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Manar: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 79-89.

Sabrina, N., & Sya, M. F. (2024). Konsep Perencanaan Pembelajaran Dan Model Pengembangan Perangkat Desain Pembelajaran. 3, 5203-5211.

Sagala, S. (2017). Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Samsuddin, S. J. (2024). Penguatan Materi Pendidikan Agama Islam Di Era Digital:Tantangan Dan Peluang. Journal Of Gurutta Education (Jge), 50-57.

Sanjaya, W. (2019). Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.

Serin, F. D. (2023). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik. 06(01), 3908-3915.

Setiawan, I. (2023). Perencanaan Sistem Pendidikan Agama Islam. Bogor: Guepedia.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tauhid, K., Inayah, Y., Sya, M. F., Bogor, U. D., & Inggris, B. (2022). Eksperimen Dan Penelitian (Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Profil Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Sd Kelas 4, N.D.). 1, 339-345.

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.