Pembuatan Modul Ajar (Powerpoint) Guru Dengan Artificial Intelligence Pada SMK Wira Buana 1

Emi Sita Eriana; Yudi Permana  Wiyadi; Fordiana  Ekawati

doi:10.62824/8jgj8k49

Authors

Emi Sita Eriana Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia Author
Yudi Permana Wiyadi Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Indonesia Author
Fordiana Ekawati Universitas Pamulang, Tangerang Selatan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.62824/8jgj8k49

Keywords:

Guru, Kecerdasan Buatan, Modul Ajar;, Pembuatan, PowerPoint

Abstract

Kegiatan PKM ini bertujuan mengatasi permasalahan pembelajaran di SMK Wira Buana 1 yang masih menggunakan metode dalam pembuatan Powerpoint. Berdasarkan observasi, 85% guru menggunakan PowerPoint statis berbasis teks dengan waktu persiapan 5-8 jam per modul, sementara 65% siswa merasa bosan dengan pembelajaran monoton dan attention span hanya 15-20 menit dari 90 menit jam pelajaran.Solusi yang ditawarkan meliputi empat komponen utama: (1) Pengembangan platform AI berbasis web untuk pembuatan modul ajar PowerPoint otomatis menggunakan AI. 2) Program pelatihan dan pendampingan intensif bagi 25 guru untuk meningkatkan literasi digital AI; (3) Implementasi sistem manajemen konten pembelajaran digital terintegrasi; dan (4) Pengembangan konten interaktif multimedia dengan aset digital. Target luaran yang akan dicapai adalah peningkatan efisiensi waktu persiapan mengajar hingga 70%, peningkatan engagement siswa mencapai 85%, dan perbaikan nilai rata-rata siswa minimal 15%. Program akan menghasilkan 50+ modul ajar berkualitas tinggi, platform LMS khusus sekolah, dan 25 guru tersertifikasi kompetensi digital AI.encana kegiatan dilaksanakan melalui empat tahap: (1) Analisis kebutuhan dan persiapan sistem, (2) Pengembangan platform AI dan database template (3) Implementasi, pelatihan guru, dan uji coba pilot, dan (4) Evaluasi komprehensif dan optimisasi sistem. Program ini akan menciptakan transformasi pembelajaran berkelanjutan melalui pemanfaatan teknologi AI yang tepat guna, dengan dukungan penuh dari sekolah mitra dalam penyediaan infrastruktur, partisipasi aktif guru, dan komitmen keberlanjutan program. Evaluasi dilakukan secara multi-level mencakup input, proses, output, dan outcome dengan instrumen yang terukur dan komprehensif

References

Fitri, S. A., Putri, S. F., Malang, U. N., Buatan, K., Pembelajaran, M., & Interaktif, S. (2024). Pengembangan Video Animasi Berbasis Kecerdasan Buatan Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Siswa SMK Akuntansi dan Keuangan. NSAFE, 4(4), 125–134.

Halim, A. (2024). Implementasi Kecerdasan Buatan dalam Ijtihad Kontemporer: Peluang dan Tantangan Hukum Islam di Era 5.0. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 75–83. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/view/2758

Jamilah, L., Juliana, J., & Asfi, M. (2025). Sedina Ning UCIC : Edukasi Kewirausahaan Digital Berbasis Kecerdasan Buatan Bagi Siswa SMA / SMK. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(4), 1618–1624.

Laeto, A. Bin. (2025). Peningkatan Pengetahuan Mahasiswa Pada Topik Neuromuskular Melalui Pendekatan Edukasi Teman Sebaya Pada Era Teknologi Kecerdasan Buatan Arwan Bin Laeto* Bagian Fisiologi dan Fisika Medik, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia. EAJ.

Maharani, R. (2023). Organizational Readiness for AI Adoption in Indonesian Manufacturing SMES. Journal Of Sustainability Industrial Engineering And Management System, 8(1), 120–129. https://doi.org/https://doi.org.10.56953/jsiems.v2i1.30 Abstract

Muhammad Munsarif, Muhammad Sam’an, S. (2025). Pemberdayaan Guru melalui Pelatihan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan ( AI ) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital Teacher Empowerment through Artificial Intelligence ( AI ) Utilization Training to Improve the Quality of Learning in the Digi. ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat.

Nair, M., Svedberg, P., Larsson, I., & Nygren, J. M. (2024). A Comprehensive Overview of Barriers and Strategies For AI Implementation In Healthcare: Mixed-Method Design. PLoS ONE, 19(8 August), 1–27. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0305949

Prameswara, P. B., Pradnyana, K. A., Sugihartini, N., Bendesa, I. G., Informatika, T., Teknik, F., Olahraga, P., & Olahraga, F. (2025). Ransformasi Media Ajar Sekolah Dasar : Pelatihan Dan Pendampingan Konten Gamifikasi Kreatif Dan Otomatisasi Bebasis Kecerdasan Buatan. Senadimas, 10(1), 1173–1180.

Rahayu, S., & Hadi, K. Al. (2023). Pelatihan pemanfaatan Artificial Intelligence ( AI ) untuk keefektifan presentasi yang menarik dan komunikatif. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Original, 2021–2024.

Rusman, I., & Qadrianti, L. (2024). Peran Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran di Era Digital Irma. Sentikjar, 3, 42–46. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3138

Sajja, R., Sermet, Y., Cikmaz, M., Cwiertny, D., & Demir, I. (2024). Artificial Intelligence-Enabled Intelligent Assistant for Personalized and Adaptive Learning in Higher Education. Information (Switzerland), 15(10). https://doi.org/10.3390/info15100596

Wijaya, A. J., Entrepreneurship, F., & Agung, U. (2025). Peran Dan Implementasi Teknologi Kecerdasan Buatan Dalam Pengalaman Konsumen E-Commerce: Sebuah Tinjauan Sistematis. AIRA, 1(1), 1–15.