Pemanfaatan Ai Untuk Pembuatan Modul Ajar Guru Di SMK Wira Buana 2

Abstract

Pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam bidang pendidikan vokasi semakin menjadi fokus strategis dalam upaya peningkatan kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam penerapan AI dalam penyusunan modul ajar oleh guru di SMK Wira Buana 2, serta menganalisis kontribusi, efektivitas, dan kendala yang muncul dalam implementasinya. Pendekatan penelitian dilakukan melalui studi literatur, analisis kebutuhan instruksional, serta observasi terhadap praktik penyusunan perangkat pembelajaran oleh guru. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan AI mampu mempercepat proses perumusan modul ajar, meningkatkan keteraturan struktur materi, serta menghasilkan konten yang lebih adaptif dan relevan dengan perkembangan teknologi industri. Selain itu, AI memberikan dukungan signifikan dalam penyusunan asesmen, pengembangan media pembelajaran, dan penyediaan materi ajar berbasis kompetensi. Meskipun demikian, implementasi AI masih menghadapi sejumlah tantangan, termasuk variasi tingkat literasi digital guru, kebutuhan validasi akademik terhadap keluaran AI, serta risiko ketergantungan terhadap teknologi. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan AI memberikan kontribusi positif dan strategis terhadap penguatan kompetensi pedagogik guru serta peningkatan mutu pembelajaran di SMK Wira Buana 2.