Pengaruh Sikap Raja’ Terhadap Kecerdasan Spiritual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Siswa Kelas X - 10 Di SMA Negeri 3 Sumedang
DOI:
https://doi.org/10.62824/8nb60651Keywords:
Sikap Raja’, Kecerdasan Spiritual, PAI BPAbstract
Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya kecenderungan siswa dalam mengabaikan ibadah serta kurangnya kedekatan spiritual dengan Allah SWT. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: bagaimana sikap raja’, kecerdasan spiritual, dan pengaruh sikap raja’ terhadap kecerdasan spiritual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa kelas X-10 di SMA Negeri 3 Sumedang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap raja’, kecerdasan spiritual, serta pengaruh sikap raja’ terhadap kecerdasan spiritual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran angket kepada responden untuk mengetahui hubungan antara variabel yang diteliti. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 36 orang dengan sampel penelitian terdiri dari semua siswa kelas X-10 di SMA Negeri 3 Sumedang. Analisis dalam penelitian ini menggunakan SPSS Versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap raja’ siswa di SMA Negeri 3 Sumedang memiliki presentase sebesar 87% yang menunjukkan siswa memiliki sikap raja’ yang kuat dalam kehidupannya. Adapun kecerdasan spiritual siswa memiliki presentase sebesar 91% yang menunjukkan bahwa siswa telah berkembang secara positif. Selanjutnya, terdapat pengaruh antara sikap raja’ dengan kecerdasan spiritual siswa kelas X -10 SMA Negeri 3 Sumedang dengan kontribusi perubahan sebesar 33%. Dengan demikian, penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara sikap raja’ dengan kecerdasan spiritual.
References
Arfin, S. (2020). Kecerdasan Spiritual (SQ) Sebagai Faktor Pendukung Hasil Belajar Siswa. Pendidikan Islam, 203.
Ashshidieqy, H. (2018). Hubungan Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar. Pendidikan dan Psikologi.
Casmini, T. N. (2021). Penanaman Khauf dan Raja Dalam Pendidikan Karakter Remaja. Studi Psikoterapi Sufistik, 123.
Dacholfany, M. I. (2016). Al Khauf dan Al Raja' Menurut Al Ghazali. Assalam, 40.
Fachrur Razi, A. S. (2024). Pengaruh Kecerdasan Emosianal dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Registrasi Kependudukan Aceh. Manajemen dan Bisnis, 12.
Fuad, M. (2021). Teori Kecerdasan, Pendidikan Anak, dan Komunikasi dalam Keluarga. Dakwah dan Komunikasi, 3.
Glori Aaron Rumondor, D. J. (2025). Spiritualitas Gen Z Di Era Digital: Antara Peluang dan Tantangan. Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 192.
Kusumasari, N. (2015). Lingkungan Sosial dalam Perkembangan Psikologi Anak. Ilmu Komunikasi, 33.
Muhajarah, K. (2022). Beragam Teori Kecerdasan, Proses Berfikir dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama, 118.
Primadi Candra Susanto, D. U. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif : Populasi, Sampel, dan Analisis Data ( Sebuah Tinjauan Pustaka). Ilmu Multi Disiplin, 3.
Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia
Rahmat Ariadillah, d. (2021). Peningkatan Kecerdasan Spiritual Siswa Melalui Program Keberagaman di MI Jam'iyyah Khair Cipatat Timur. Tarbawi, 46.
Rusydi A. Siraj, W. A. (2024). Motede Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah Untuk Analisis Data. Review Pendidikan dan Pengajaran, 11280.
Sri Langgeng Ratnasari, S. H. (2020). Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdsan Spiritual, dan Kecerdasan Linguistik Terhadap Kinerja Karyawan. of Applied Business Administration.
Sugiono. (2017). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Syintia Nisa Utami, S. A. (2023). Nilai- nilai Pendidikan Akhlak dalam Konsep Khauf dan Raja' Menurut Al Ghazali. Riset Pendidikan Agama Islam, 56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Nurhasanah, Eka Abdul Hamid, Endang Muslim (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
